社区人物特写：Andromeda Lisle

在全新的 Tobin Montessori 与 Darby Vassall 中学的众多特色之中，有一面墙因其艺术品而格外突出：这幅名为“Tranquility”的马赛克壁画，描绘了一对座头鲸母子，由 Cambridge 本地艺术家 Andromeda (Annie) Lisle 创作。作为 Cambridge Rindge and Latin School 毕业生，Lisle 将自身对动物、生物学与神话的热爱融入职业生涯。她的艺术创作根植于其切罗基、非裔与爱尔兰的多元族裔背景，并汲取了从东部林地原住民到凯尔特、西非等多种艺术传统的养分。她的作品始终探索社区、自然与互助的主题。我们与 Lisle 进行了访谈，探讨她在母校留下永恒印记的意义、她个人的艺术之旅，以及她对那些每日将与作品相遇的学子们怀有的期望。

问：能否谈谈 Montessori Vassall Upper Schools 鲸鱼壁画的创作灵感？

AL：灵感来源于三个方面。我的第一幅壁画受 Harvard Ed 门户委托创作，主题也是鲸鱼，但规模较小。创作灵感来自当地原住民文化中的英雄人物 Moshup——这位巨人能化身为鲸，是地区神话的核心角色，因此我想向他致敬。选择座头鲸是因为它在本地具有深远意义，不仅是 Massachusetts，更是整个东北地区的重要文化象征。人们热爱观鲸、研究鲸，而我个人认为它们是最美的鲸种。第三，鲸鱼是极少数长期育幼的动物，它们将大量精力倾注在一两头幼鲸身上，花费数年时间养育教导，传授生存之道。而我认为这恰好反映了学校的本质：成年教育者在校内引导处于人生中至关重要且脆弱阶段的孩子，赋予他们立足世界的技能。因此我在设计中让幼鲸紧随母鲸之后，既象征教师职工，也代表所有组成校园支持体系的工作者——他们正引导孩子们掌握创造美好生活的能力。

问：对您个人而言，在 Cambridge 的学校创作将永久留存的作品有何意义？

AL：这对我来说意义重大。身为残障人士，我依靠社会保障和社会服务维持生活，无法像常人一样全职工作，因此我一直希望通过某种方式回馈社区长期以来的支持。创作这幅马赛克壁画正是理想方式——它如同一个美好契机，既让我获得创作机会，又让培养我的社区受益。这是一种双向回馈的循环，能参与其中令我欣喜。毕竟回馈非强制，但这份善能传递温暖。我始终认为，对美好事物心怀感恩至关重要。

问：您是否认为该项目不仅是 Cambridge，更是关乎群体代表性、社区乃至文化认同的宏大叙事的一部分？

AL：当然如此。正如我之前所说，我希望唤起社区认同感，让人们——尤其是孩子们——明白在这世上你并不孤独。要知道，你周围的人会给予帮助，他们也值得信赖。当你需要时，真实的支持就在身边。尽管主动求助有时艰难，但这正是生活的一部分。